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摘要:
对于绝大多数中国的英语学习者而言,都没有良好的"习得"英语的语言环境,都需要靠"学得"来学习英语语言,并且英语"学得"大多数来自于英语的课堂教学过程,因此探索有效的英语语法教学模式势在必行。介绍了在教学英语语法过程中探索出的结构式英语语法教学模式。
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英语
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动词不定式
情态
语态
时态
特殊用法
微课环境下高中英语语法教学新模式探索
微课环境
高中英语
语法教学
新模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 结构式英语语法教学模式探索——以教学英语动词不定式为例
来源期刊 重庆与世界 学科 教育
关键词 语言 英语语法教学 结构 符号
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G642
字数 2315字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李君梅 13 1 1.0 1.0
2 高茜 11 2 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言
英语语法教学
结构
符号
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界
月刊
1007-7111
50-1011/D
16开
重庆市
78-50
1984
chi
出版文献量(篇)
3625
总下载数(次)
0
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