植物生理学教学改革 增强大学生学习的主动性

• 作者: 张海燕 杨克军 王丽艳 贝丽霞 赵长江 鞠世杰
• 来源期刊: 安徽农学通报
• 学科: 生物学
• 关键词: 植物生理学 教学改革 教学途径
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 其他科学
• 页码范围: 208-210
• 页数: 3页
• 分类号: Q945
• 字数: 4089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7731.2012.09.098

摘要

植物生理学课程具有知识量大、内容繁杂、枯燥、难点较多、知识更新快等特点，学生学习和掌握有一定难度，因而导致学习兴趣不浓。植物生理学又是后续一些课程的基础，对本科学生来说，学好植物生理学至关重要。笔者结合教学实践体会，采用活跃课堂气氛、强化并完善多媒体教学手段、培养学生创新思维等改革措施，探讨培养学生学习植物生理学的兴趣和主动性的几种教学途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨克军	黑龙江八一农垦大学农学院	113	681	15.0	21.0
2	贝丽霞	黑龙江八一农垦大学农学院	42	159	8.0	10.0
3	王丽艳	黑龙江八一农垦大学农学院	128	561	12.0	17.0
4	赵长江	黑龙江八一农垦大学农学院	25	73	4.0	8.0
5	张海燕	黑龙江八一农垦大学农学院	26	49	4.0	5.0
6	鞠世杰	黑龙江八一农垦大学农学院	16	33	3.0	5.0