叩开心扉，让学生畅所欲言

• 作者: 卢爱侠 戴伟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生 课堂教学效益 课堂发言 师生交流 教学反馈 教师引导 质疑思辨 主动性
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 29-29,31
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.012

摘要

学生的课堂发言对课堂教学效益关系极大。积极踊跃的课堂发言，能够畅通师生交流，促进教学反馈，利于教师引导点拨，利于培养学生质疑思辨、独立思考、积极探索的能力。然而，在大量的课堂调查中发现，学生课堂发言主动性不容乐观，尤其是随着年级的升高，