高中艺术课程校本化的实践

• 作者: 张繁静
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术课程 校本化 实践 高中 尊重学生 有机整合 基础型课程 拓展型课程
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014

摘要

在上海二期课改理念的引领下，我校加强了艺术课程的整合，重视不同艺术课程（基础型课程、拓展型课程、研究型课程）之间的配合与衔接。我校在体现艺术课程基础性和人文性等共性特点的基础上，既关注学生对基础知识和基本技能的审美和理解，又重视艺术课程的整体价值，强调艺术的人文特点和文化内涵。为尊重学生的个体差异，我校尝试多种艺术教学模式的有机整合，取得了一定的成效。

作者信息

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