加强有效教学反思,推动教师专业成长——我校开展教学反思的实践反思

• 作者: 张华
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 实践反思 反思教学 教师专业成长 日常教学 教学实践 行动研究 课堂教学 思考 误区
• 年，卷（期）: csjjy_2012,（5）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

一、导言再涉此题,恐有老生常谈、了无新意之嫌,但反观我校开展反思教学这几年的实践,却有许多需要关注的问题。许多一线老师依旧喟叹:教学反思的实践开展了这么多年,效果有多大,教学反思的本身有没有反思。而且,据观察,对教学反思的本身认识还有误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		15	2	1.0	1.0