作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"有‘魔法’的老师",听说过吗?他就是我们的数学老师。数学老师个子很高,单眼皮,戴着一副黑框眼镜,看起来像一个知识渊博的学者。有一天数学课,学平行和相交。学完后,老师出了一道题给我们做:猴子为什么不走平行线?我们丈二和尚摸不着头脑,面面相觑.不知怎么回答。于是很多人开始猜,有的说“猴子调皮,走的路不是直的,所以不走平行线”;有的说“猴子受伤了”……总之,答案五花八门。
推荐文章
做一个有"品"有"味"的化学老师
新课程教学
创新
趣味
做一个有现代感的老师
现代感
规范化
网络语言
不忘初心,做"水"一样有温度的老师
识字教学
思考
核心素养
知行合一
浅论高校教师践行"四有"好老师标准的路径
政治建设
马克思主义
理想信念
高校党建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有“魔法”的老师
来源期刊 广东第二课堂:小学版 学科 教育
关键词 数学老师 魔法 平行线 知识渊博 数学课 猴子
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 作文PK台
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G633.6
字数 520字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学老师
魔法
平行线
知识渊博
数学课
猴子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东第二课堂(小学生版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5423
总下载数(次)
2
总被引数(次)
20
论文1v1指导