浅谈多元价值观下教师的价值选择

• 作者: 曾军
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 多元价值观 教学角色 教育角色 职业幸福感
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.13.007

摘要

在当前多元价值观的条件下，教师仍应坚持正确的个人价值观和职业价值观，这是由教师职业的教学角色和教育角色定位决定的，同时也是提高教师职业幸福感的要求。