浅议中学课堂教学时间分配数学模型

• 作者: 郭伟伟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 中学教学 时间分配
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学时间的合理分配可以让学生的学习和老师的教学效率得到最大限度的提升.本文主要针对课堂时间分配进行建模分析,旨在理清中学课堂教学中学生的学习效果与教师所占课堂时间之间见的必然关系,最终分析出在该种状况下教师用多久时间可能让学生的收获最多的知识.