增强主体意识 提升作文能力

• 作者: 李炜
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文能力 主体意识 学生的主体作用 作文教学 写作状态 学生写作 教学形式 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

高中作文教学变得越来越困难，原因是多方面的，而忽视学生的主体作用，使学生长期处于一种被动的写作状态，对作文产生厌烦心理和畏惧情绪是其主要原因。因此，笔者打破常规的“教师出题——学生写作——教师批阅”这传统的作文教学三部曲，探索学生喜欢的写作教学形式，取得良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炜		6	5	1.0	2.0