作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国的世界史学科建立于20世纪50年代。由于人所共知的原因,当时全盘“引进”了苏联的世界史体系。这个体系的特点是“确信全世界各个地方都无一例外地遵循共同的历史阶段逐一更替,由低级向高级发展,而发展的动力是阶级斗争”。[2](P292)苏联世界史体系既“指导”着新中国的世界史研究,也“指导”着新中国各级学校的世界史课程建设。
推荐文章
自主式初中历史课堂的有效构建
初中历史
自主式
探究
对比
先学后教
浅谈初中历史课的合作探究学习
初中历史课
合作探究学习
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建世界历史新体系的有益尝试——以2011年版初中历史课标为中心
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 世界历史 体系 初中历史 有益尝试 世界史研究 课标 50年代 20世纪
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯一下 80 19 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (33)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
世界历史
体系
初中历史
有益尝试
世界史研究
课标
50年代
20世纪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导