作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对话教学是英语课堂教学的重要内容之一。在对话课堂上,学生往往会出现诸如语言标志不明确、使用中文式英语、缺少反馈反应和话轮重合少等现象。本文主要针对中职英语对话教学活动中所存在的问题进行原因分析,并提出建议。
推荐文章
浅谈中职生数学思维能力的培养
中职生
数学思维能力
思维策略
中职学生英语自主学习能力的培养
自主学习理论
中职教学
中职英语
寓教于乐培养中职学生英语自主学习能力
自主学习
学习策略
学习动机
利用网络资源培养中职学生自主学习英语能力
网络环境
自主学习
中职学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论中职生英语对话能力的培养
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 中职 英语 会话情景 对话能力
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 论点
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G712
字数 2854字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄春颖 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职
英语
会话情景
对话能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2962
论文1v1指导