PBL教学模式在医学实验诊断学教学中的应用体会

• 作者: 刘燕 周国雄 张弘 张海峰 黄东凤
• 来源期刊: 临床医学工程
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 实验诊断学 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1603-1604
• 分类号: R446|G642.423
• 字数: 2363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.09.1603

摘要

探讨PBL教学模式在医学实验诊断学中的合理应用,提高医学实验诊断学教学质量.同等条件下甲、乙两班,甲班采用PBL教学模式,乙班采用传统教学模式,并进行比较.在现行的教学考核机制下,PBL教学模式不会对学生的考试成绩造成影响.PBL教学模式能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,提高学生解决问题的能力,有利于学生综合素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张弘	南通大学附属医院消化内科	90	229	8.0	10.0
2	周国雄	南通大学医学院诊断学教研室	104	246	7.0	10.0
3	张海峰	南通大学附属医院消化内科	42	75	5.0	6.0
4	刘燕	南通大学医学院诊断学教研室	16	27	3.0	4.0
5	黄东凤	南通大学附属医院消化内科	16	30	3.0	4.0