创设积极情境促进有效教学——浅谈高中物理教学的有效性

• 作者: 蔡向阳
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 有效教学 教学情境 有效性 终身学习能力 情境教学 实践探索 物理情境
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G633.7
• 字数: 1905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2012.02.034

摘要

对于高中物理教学而言，创设积极的教学情境是形成有效教学的关键，也是发挥学生的创造力，形成终身学习能力的关键．本文分析高中物理情境教学的作用．提推行高中物理情境教学的对策，全面进行物理情境有效教学的理论和实践探索．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡向阳		6	21	2.0	4.0