立足思维的发展,着眼细节的处理——“找规律”教学新视角

• 作者: 朱学尧 郑从英
• 来源期刊: 小学教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 案例与反思
• 页码范围: 33-34
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2012.18.021

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱学尧	安徽蚌埠市禹会区教育局教研室	34	4	1.0	1.0
2	郑从英		1	0	0.0	0.0