从多角度入手提高小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 杨明霞 郭勇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文阅读教学 有效性 小学 课堂教学 教学策略 教学体会
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.16.033

摘要

选择恰当的教学策略是课堂教学成功的关键。结合自己的教学体会，我们认为，可从以下多角度人手提高小学语文阅读教学的有效性。