学困生心理特征透视及发展空间策略探讨

• 作者: 王红林
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 心理特征 学困生 学习困难生 空间 在校学生 后天因素 严格要求 行为习惯
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

学困生，就是学习困难生，即那些在智力、体力、生理、心理等方面，无任何先天缺陷，由于教育、环境等后天因素的影响，导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习吃力（准确地说考分较低）、不遵守纪律的部分在校学生。他们常常不能约束自己的言行，顽皮、淘气、任性，甚至不尊敬师长，与那些所谓品学兼优的“乖学生”相比，显得格格不入。

作者信息

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1	王红林		4	0	0.0	0.0