新课标下课堂教学与教学匹配

• 作者: 孟现柱
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教法 教学匹配 课堂教学 教学共鸣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 30-33,38
• 页数: 5页
• 分类号: G421
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.09.010

摘要

教学匹配是指在教学过程中教师的教与学生的学相互适应、相互配合、相互协调，教学匹配可以使教师的教和学生的学达到最优化，形成教学共鸣，实现最佳的教学效果。教学匹配应该从教学内容、教学模式和教学方法三个方面实施，即：教学内容与学生的最近发展区匹配，教学模式中教师的主导作用和学生的主体作用匹配，教学方法与学习方法匹配。此外，还应该注意教学结合面的信息通道匹配以及教学辅助设备与学生操作水平的匹配。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟现柱	聊城大学物理科学与信息工程学院	41	71	4.0	6.0