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摘要:
语文是以学生发展为核心,全面培养听说读写四方面的能力,是集人文性与工具性于一体的综合性的学问。我们通俗上说“语文”是“语言”和“文学”的总和,“语言”即古今的语言文字的语音、词汇、语法的完全解析,而“文学”即文章,则涉及对古今中外的优秀作品的解读品评。
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发展性原则
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创建校本语文课程之我见
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 语文课程 校本 “语言” 学生发展 听说读写 语言文字 优秀作品 工具性
年,卷(期) xbzj_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凤玲 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程
校本
“语言”
学生发展
听说读写
语言文字
优秀作品
工具性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
总下载数(次)
9
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