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摘要:
中国五千年的灿烂文明积淀了深厚的文化底蕴,而作为文学号角的诗歌更是吸纳了百家哲思,包含了诸子的美学理念。由于国学传统,我国古代诗歌素来格律严谨、语言凝练,以精工著称于世。因而对这些文化瑰宝的学习以及对古代华夏人文自豪感的认知,能激发青少年的求知情感,从而引导学生的文学旨趣,进而促使他们学好语文。
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感知、诵读、比较、扩展--诗歌教学模式浅析
感知
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扩展
诗歌教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈诗歌教学模式
来源期刊 西北职教 学科 文学
关键词 古代诗歌 教学模式 文化底蕴 美学理念 引导学生 自豪感 青少年 哲思
年,卷(期) xbzj_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 I207.22
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1 刘双俊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古代诗歌
教学模式
文化底蕴
美学理念
引导学生
自豪感
青少年
哲思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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