阅读教学中动词的赏析与运用——读写结合一练

• 作者: 王素香
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 中动词 读写结合 阅读教学 赏析 事物特征 “活” 初中学生 生动形象
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.10.042

摘要

对于初中学生来说，一篇文章能否给他们留下深刻印象或吸引他们读下去，很重要的原因就是文章把人（物）写“活”了。如何写“活”？最重要的一个原因是动词的妙用。白纸黑字缺乏色彩，而文中的人（物）“活”起来，会动了，能动了，无疑就具有lr吸引力。而动词是体现人物和事物特征的主要语言成分。捕捉人物和事物具有动感的动作和状态，选用准确恰当的动词无疑是文章表达生动形象且富有表现力的关键。从语法角度讲，动词在句子中常常充当谓语或谓语中心语，是句子的核心部分。从表意的角度看，动词在表情达意方面是句眼。因此，动词的赏析与运用就显得格外重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素香		3	1	1.0	1.0