“试误学习”理论在初中化学教学中的应用

• 作者: 韦优琴
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学教学 学习 应用 高效课堂 教学研究 教育理论 课堂效率 老师
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

当前，高效课堂是教学研究的热点，但到底怎样才能达到高效课堂？笔者认真学习了相关教育理论。认为“试误学习”理论在初中化学教学中对提高课堂效率有很大指导作用。在这里．笔者针对“试误学习”理论在初中化学教学中的应用问题愿与同仁共同探讨，敬请专家老师批评指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦优琴		2	8	1.0	2.0