中医教育与人文教育关系刍议

• 作者: 邵瑜
• 来源期刊: 发展
• 学科: 教育
• 关键词: 中医教育 人文教育 教育关系 人的全面发展 “成人” 人才成长 教育的本质 精神塑造
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学术纵横
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8863.2012.08.096

摘要

中医与人文水乳交融，人文教育是中医教育的本质要求。从某种意义上讲，中医教育的过程也就是人文教育的过程。一、中医教育不仅是“成才”的教育。而且是“成人”的教育“成才，就是通过教学用人类优秀文明成果武装学生，使他们掌握中医的理论和技能，服务于社会。成人，就是用人文精神塑造学生，用人文素质提升学生，使学生懂得做人，懂得为人，塑造和完善自己。优秀的人文精神和健全完善的人格是人的全面发展的底蕴，是中医药人才成长的基础”。从古到今，中医教育不仅注重知识的传授，而且非常重视使受教育者成长与发展，使其人格得到完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵瑜	甘肃中医学院社科部	13	11	2.0	2.0