职业教育体验式教学的模式化与非模式化

• 作者: 刘惠苑
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 体验式教学 模式化 非模式化
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 职教研究
• 页码范围: 74-76
• 分类号: G4
• 字数: 4664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.05.024

摘要

职业教育掀起了体验式教学的研究与应用热潮.体验式教学以自主自助学习、尊重情境体验为特点,是一种新的教学形态和教学观,不能称为“教学模式”.非模式化是体验式教学的灵魂,适用于体验式教学的操作、实施过程；模式化、规范化是对体验式教学在组织与管理上的要求,目的是解决职业教育领域体验式教学质量低、评价差等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠苑		31	65	5.0	6.0