关注教学目标还是关注学生发展

• 作者: 高雯婷
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 教学目标 教学处理 标准答案 思维发展 数列
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

本案例中，学生根据例题这组数列的特点很容易得到12这个答案，并不难小结出这个给定数列的规律。这是一种关注教学目标的教学处理方式，一切以得到标准答案为目标，看似效率高，却从一定程度上扼杀了学生的开放性思维发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高雯婷		1	0	0.0	0.0