基于工作过程的工程图的识读与绘制课程设计与开发

• 作者: 张锦明 赵翠萍
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 工程图 工作过程 课程设计 开发
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 论教谈学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

近年来,基于工作过程导向的教学模式的研究已成为高职教育教学改革的主流方向,本文以＂工程图的识读与绘制＂课程为例,从课程设计的理念、课程开发流程、课程情境设计以及教学评价等方面阐述了基于过程的课程设计与开发的过程,以供高职学校在课程开发时借鉴。