学习观:教师专业品质的第四维度

• 作者: 林文毅
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业品质 信念 学习观
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 56-58
• 分类号: G4
• 字数: 4073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.05.018

摘要

学习观作为教师信念系统中的核心成分,源自对知识和学生学习的信念,从而对于教师的课堂教学行为产生重大影响,并渗透到课堂的多个环节中.任何课堂教学模式都必须获得与之相应的教师学习观的支持,以便顺利发挥其应有的效果.因此,应该将学习观看作第四维度,加入教师的专业品质结构之中,使其更加合理与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文毅	华东师范大学心理与认知科学学院	7	178	3.0	7.0