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初中政治创造性思维能力的培养
初中政治创造性思维能力的培养
作者:
曾丽慈
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创造性思维能力
能力的培养
初中政治
学生思想
传授知识
参与意识
最佳时期
激励学生
摘要:
中学生思想最活跃.好奇心、求知欲及参与意识最强,想象力最丰富,是培养其创造性思维能力的最佳时期。根据学生这些特点,教学中,本人在传授知识的同时,更重要的是激励学生主动地探究知识,打破常规解决问题的模式。质疑问题,从中得出有价值的理性思维。
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文献信息
篇名
初中政治创造性思维能力的培养
来源期刊
师道:教研
学科
教育
关键词
创造性思维能力
能力的培养
初中政治
学生思想
传授知识
参与意识
最佳时期
激励学生
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
我教我思
研究方向
页码范围
142-142
页数
1页
分类号
G420
字数
1678字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
曾丽慈
4
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节点文献
创造性思维能力
能力的培养
初中政治
学生思想
传授知识
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最佳时期
激励学生
研究起点
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师道·教研
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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17326
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1671
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