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摘要:
中学生思想最活跃.好奇心、求知欲及参与意识最强,想象力最丰富,是培养其创造性思维能力的最佳时期。根据学生这些特点,教学中,本人在传授知识的同时,更重要的是激励学生主动地探究知识,打破常规解决问题的模式。质疑问题,从中得出有价值的理性思维。
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文献信息
篇名 初中政治创造性思维能力的培养
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 创造性思维能力 能力的培养 初中政治 学生思想 传授知识 参与意识 最佳时期 激励学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号 G420
字数 1678字 语种 中文
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1 曾丽慈 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性思维能力
能力的培养
初中政治
学生思想
传授知识
参与意识
最佳时期
激励学生
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师道·教研
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chi
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