朗读教学——语文教学之基

• 作者: 王慧娟
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 语文素养 语文教学 朗读能力 朗读方法 朗读形式
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G633.3
• 字数: 3016字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》的总目标有:“在语文学习过程中,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值现,提高文化品位和审美情趣.”“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法.”“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜力.”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.”我认为朗读教学——这一传统的语文教学方法是达成这些目标的一条康庄大道.提高学生的朗读能力的方法如下:第一,教师自身的范读要到位.第二,要重视加强朗读方法的指导.第三,要注重多种朗读形式的设计.朗读教学是语文教学之基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧娟		1	1	1.0	1.0