五步实验“同伴互助模式”下的通史学习

• 作者: 吴薇薇
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 教学实验 同伴互助 通史 思辨能力 人文素养 中学生 历史
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 3282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2012.07.058

摘要

在很多中学生和家长的心目中,学习历史就是＂背多分＂。其实,除了对史实的记忆,历史还培养了我们的思辨能力、提高了人文素养。历史的学习方法其实也很丰富。日前,笔者在教学中尝试引入了＂同伴互助模式＂,进行了一场通史学习的教学实验。

作者信息

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1	吴薇薇		4	0	0.0	0.0