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摘要:
子曰:“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”真的是这样,一个以学习为乐趣的学生不可能成绩不优秀,一个对课本饱含感情的学生不可能不被作品散发出来的魅力所吸引。那么怎样才能帮助学生发掘出课文的内蕴,让真、善、美走进学生的心灵呢?笔者认为,语文教师应是情感教育的设计师,把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融在一起,使教师、学生、
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文献信息
篇名 谈如何将情感融入语文教学
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 情感教育 语文教学 好之者不如乐之者 语文教师 传授知识 思想交流 学生 设计师
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G451.6
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1 伏建军 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
语文教学
好之者不如乐之者
语文教师
传授知识
思想交流
学生
设计师
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
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8
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