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摘要:
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教师在义务教育阶段的职责
义务教育
教师职责
课程实施
杜绝义务教育阶段变相举办重点学校的思考
重点学校
义务教育
均衡发展
新高考改革下义务教育阶段语文教育的思考
新高考改革
义务教育
语文教育
义务教育阶段教师配置差异性研究
师班比
高级教师比例
年龄结构
平均值
改进的塞尔系数
城乡差异
省际差异
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 义务教育阶段学业指令评价(绿色指标)启动
来源期刊 上海文化年鉴 学科 教育
关键词 综合评价体系 学业质量 义务教育阶段 国际学生评估项目 指令 中小学生 发展中心 课程教材
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
综合评价体系
学业质量
义务教育阶段
国际学生评估项目
指令
中小学生
发展中心
课程教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海文化年鉴
年刊
1006-1886
上海市淮海中路1555号
出版文献量(篇)
2620
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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