通过“学习共同体”提高学生作文水平

• 作者: 张小琴
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “学习共同体” 作文水平 小学生 观察生活 有效解 描写 文章 班级
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 34-34,36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.16.015

摘要

众所周知，作文与生活是密不可分的。生活是作文的源泉，生活有多丰富，作文的内容通常就有多丰富；离开了生活，作文就失去了立足的基础。然而对于很多小学生来说，南于不善于观察生活，也不知道该怎样描写生活，他们的生活即使再丰富，也同样写不出好文章来。怎么办？我在班级建立“学习共同体”，经过学生之间一段时间的互相学习和帮助，他们的作文水平得到了显著提高，过去作文中存在的一些突出问题也得到了有效解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小琴		1	0	0.0	0.0