中学作文教学的生成性策略

• 作者: 谌清泉
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 生成性 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 84-86
• 分类号: G4
• 字数: 4482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.05.028

摘要

作文教学要关注学生生命体验与心灵成长,关注学生作文能力的有效生成,要以中学生作文能力的生成为目标,教学过程要注重生成性策略的恰当运用.中学作文教学的生成性策略包括以下方面:形式具有多样性,命题具有真实性,内容具有读者意识,过程具有参与性,评改具有及时性、针对性、互动性、体验性、提升性,评价具有激励性,成果具有借鉴性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌清泉		2	2	1.0	1.0