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浅谈提高低年级数学教学实效
浅谈提高低年级数学教学实效
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摘要：
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的实效.我在低年级数学教学中正是抓住了低年级儿童这两方面的特点,紧紧围绕课堂教学,通过不断摸索,逐步找到一条适合低年级儿童学习数学的教学方法,达到了既减轻学生的课业负担,又提高了课堂教学实施的双重目的.
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小学数学
低年级
计算教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 浅谈提高低年级数学教学实效 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 低年级数学 教学实效 提高 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | 教学反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 105 | |
| 页数 | 分类号 | G623 | |
| 字数 | 1959字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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低年级数学
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提高
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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4658
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