关于“指导学生自主学习”的细节追问

• 作者: 钱爱萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 教学改革实验 追问 教育教学质量 教学模式 实践经验 学生自学 教育转型
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

苏州市“指导学生自学教学改革实验”吸引了～大批学校积极参与实验．探索和积累了丰富的实践经验．对构建具有苏州特色的教学模式、促进教育转型、提高教育教学质量发挥了积极的作用。在此项改革实验走到一个新的高度的时候，关注细节问题，观察微小的变化，大处着眼，小处着手，将有利于进一步优化和创新指导学生自主学习的行动．进一步提高指导自主学习操作策略的针对性和实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱爱萍	张家港市教育局教研室	13	0	0.0	0.0