探索新课程背景下的阅读课堂教学模式

• 作者: 刘思成
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

快餐式阅读，可能会训练出一些得高分的学生，但那也只是应试的机器。我们应注重对学生阅读能力的培养。首先要帮助学生读懂文章。要想让学生真正读懂手中的文章一般至少读二遍：第一遍是感知“面”，了解课文基本内容，画出生疏的字、词，找出难点、独立思考，然后小组交流，谈阅读感受，互相启发；第二遍是感知“点”，在感知“面”的基础上挑选重点内容阅读，边读边讨论，就在这读和讨论中学生一步步加深了对文章的理解。学生的阅读能力也一定会在这样的阅读课中得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘思成	黑龙江农垦建三江管理局第一高中	14	1	1.0	1.0