作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
引入新课,就是通过各种方法引出所要讲述的课题,把学生领进学习的“大门”.如果一堂课的开始教师生动活泼、引人人胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习,就会产生更好的教学效果.在实际教学活动中,有些教师对新课引入的作用认识不足,认为新课引入无足轻重,也有的是没有掌握引入新课的方法和技巧,缺少必要的知识和资料.为解决好这些问题,有必要探讨一下新课引入在教学中的意义及其所采用的方法.
推荐文章
初中数学课堂教学中的引入艺术
初中数学
课堂教学
引入艺术
简析初中数学课堂教学的导入技巧
初中数学
课堂教学
导入技巧
怎样优化初中数学课堂教学浅谈
优化
初中数学
教师
学生
谈初中数学课堂教学中教师行为评价问题
初中数学
课堂教学
教师行为评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学课堂教学中怎样引入新课
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 初中数学 引入新课 方法
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127
页数 分类号
字数 1959字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张卫红 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
引入新课
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9658
总下载数(次)
9
论文1v1指导