激活小学语文课堂的策略探讨

• 作者: 张永娟
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 感悟 体验 积累
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新课标要求下的语文教学,组织形式应是灵活多样的。教师要善于将各种学生喜闻乐见的形式引入课堂,让学生在读中感悟、体验、积累,让学生,畅所欲言,让语文课堂真正"活"起来。

作者信息

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1	张永娟		1	0	0.0	0.0