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摘要:
随着新课程在全国范围全面、深入的推进,传统的课堂教学正在转向以“自主、合作、探究”为精神内核的新课程课堂教学。学生是充满灵性的生命体,提高课堂教学效益的关键在于充分调动学生的主动性和积极性.在阅读课堂教学中,教师必须不懈追求又学会放弃,有所为而有所不为。
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文献信息
篇名 追求与放弃
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 放弃 阅读课堂教学 课堂教学效益 精神内核 有所不为 新课程 生命体 主动性
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王旌 江苏科技大学附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
放弃
阅读课堂教学
课堂教学效益
精神内核
有所不为
新课程
生命体
主动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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