整体架构 长效发展——对“解决问题的策略”的再认识

• 作者: 巢亚美
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 整体架构 再认 四年级 学生 老师 船方 租金 教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

一、缘起 在四年级教学数学时，笔者曾给学生练习过一道“租船方案”题：王老师带着17名学生一起去公园划船。大船每条租金6元，限乘4人；小船每条租金5元，限乘3人。如果你是王老师，准备怎样租船？哪种租船方法最合算？

作者信息

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1	巢亚美		2	0	0.0	0.0