浅谈外语语汇教学中的隐喻现象

• 作者: 车玉蓉
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻现象 语汇教学 认知心理学 外语 Lakoff 语言现象 隐喻理论 日常生活
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2012.09.052

摘要

一、前言传统的隐喻理论把隐喻看作一种修辞，其主要功能只是对语言的修饰。Lakoff and Johnson（1980）提出了崭新的隐喻观，认为“隐喻普遍存在于我们的日常生活中，不但存在于语言中，而且存在于我们的思想和行为中”。从认知心理学的角度看，“隐喻不仅仅是一种语言现象”还是一种“认知现象”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车玉蓉	青海民族大学预科部	7	2	1.0	1.0