两次热烈的掌声说明了什么

• 作者: 马兆银
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 掌声 教学环节 课尾练习 练习活动 观摩课 可能性 示范课 评优课
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

写下这个题目,源于我区第十届龙川之秋＂用分数表示可能性的大小＂观摩课中的最后一个教学环节镜头。这个镜头,在众多的观摩课、示范课、评优课、平常课中是＂家常饭＂——课尾练习部分安排＂答题送礼品＂的活动。[案例回顾]教学＂用分数表示可能性的大小＂一课。课尾,教师安排了如下的答题送奖品练习活动：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兆银		2	0	0.0	0.0