高中艺术类学生化学学习的解困策略

• 作者: 陈悦慈
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类学生 化学学习 高中学生 解困 学习习惯 化学教学 情感发展 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

进入高中以后，由于学习的要求和目标发生了变化，越来越多的学生特别是艺术类学生，感觉化学越来越难学了。高中艺术类学生作为高中学生的一个特殊群体，由于文化课基础相对薄弱，学习习惯较差，久而久之这些学生对学习失去了信心。针对艺术类学生的化学教学，我尝试根据学生生理、心理和认识特征，遵循情感发展的一般规律，抓住课堂教学的每一个环节，以饱满的热情鼓励和引导学生，激发他们学习化学的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈悦慈	上海戏剧学院附属高级中学	1	0	0.0	0.0