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班主任如何走进“问题学生”的内心
班主任如何走进“问题学生”的内心
作者:
庄华涛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“问题学生”
班主任
中小学教育
内心
教育工作者
学生教育
年龄段
学习
摘要:
何谓"问题学生"?就是指那些与同年龄段学生相比,在学习、行为、心理等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。"问题学生教育已成为我国中小学教育面临的重要课题。一般人看来,"问题学生"有很多不为人接受的顽劣、荒唐,有不同于普通孩子的性格、习惯。他们过于叛逆、自私、冷漠,因而让人感觉厌烦但我们是教育工作者,所进行的主要工作是教育。
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篇名
班主任如何走进“问题学生”的内心
来源期刊
学子:教材教法研究
学科
教育
关键词
“问题学生”
班主任
中小学教育
内心
教育工作者
学生教育
年龄段
学习
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
28-29
页数
2页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
庄华涛
安徽芜湖县陶辛镇保沙中心学校
37
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传播情况
被引次数趋势
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“问题学生”
班主任
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教育工作者
学生教育
年龄段
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
主办单位:
黑龙江省招生考试院
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3481
CN:
23-1519/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
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