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摘要:
高中英语教学大纲明确指出,“词汇教学主要使学生掌握词义、词的搭配和用法,还应适当指出词的同义、反义、转义等现象。”这就要求我们在教学中要对一些词或词组进行有效的联系,通过分析、综合、对比、归纳等方法形成便于记忆的具有一定规律性的知识系统.同时在课文的教学中进行巩固和运用。
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文献信息
篇名 高中英语词汇教学探究
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 教学探究 英语词汇 高中 英语教学大纲 词汇教学 知识系统 学生 词组
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G63
字数 1140字 语种 中文
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