作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有苦涩味的教育是真实的教育,咽下苦涩需要崇高的责任感和强大的宽容心,这才是于漪说的“爱”,这时教师才能感受真实而丰富的美好,有苦涩相伴的美好才是最幸福的。让自己成为幸福的教师,必须学会爱学生,要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格
推荐文章
芦苇与入侵植物互花米草的光合特性比较
入侵植物
互花米草
芦苇
光合特性比较
崇明东滩
茭草和芦苇叶片光合与荧光特性对土壤持续干旱的响应
土壤持续干旱
茭草
芦苇
光合作用特征参数
叶绿素荧光参数
盐城湿地大米草-芦苇群落对生活污水净化效果的实验研究
盐城湿地
大米草群落
芦苇群落
污染物净化
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 秋天的芦苇草博客
来源期刊 天津教育 学科 教育
关键词 博客 芦苇 秋天 平等对待 尊重学生 爱学生 苦涩 宽容心
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 心路
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
博客
芦苇
秋天
平等对待
尊重学生
爱学生
苦涩
宽容心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(上旬刊)
月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
10038
总下载数(次)
13
论文1v1指导