在读护理硕士研究生与专科护士批判性思维特质的比较

• 作者: 李亚洁 杨静 董文 陈媛
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维特质 护理硕士研究生 专科护士
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 26-29
• 分类号: G643
• 字数: 4616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2012.09.007

摘要

目的 了解我国全日制在读护理硕士研究生批判性思维特质的现状,将其与专科护士进行比较,以获得两者之间的差距,为探讨培养护理硕士研究生批判性思维的教育策略提供参考.方法 采用随机便利抽样、横断面调查的方法,运用彭美慈等的中文版批判性思维特质量表对我国8所高校全日制在读护理硕士研究生和广东省赴港进修10个月的专科护士进行调查.所有数据均采用SPSS 13.0软件进行统计学分析.结果 164名全日制在读护理硕士研究生的批判性思维特质量表总分为(294.84±30.62)分,具备正向批判性思维特质,但远低于专科护士的(304.83±32.93)分;两者在7个维度的比较中,除认知成熟度差异无统计学意义外,其他维度得分差异均具有统计学意义(P<0.01);"经常阅读护理有关杂志期刊以了解护理最新动向"对在读护理硕士研究生批判性思维特质有影响.结论 我国各高校应创造有利于学生批判性思维发展的环境,注重学生独立自主学习能力的培养,多阅读相关专业书籍,从科学发展的角度培养临床护理精英,提高病患照护品质,推动护理学科发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚洁		217	3187	29.0	42.0
2	董文		14	176	9.0	13.0
3	陈媛		9	135	7.0	9.0
4	杨静		15	145	6.0	12.0