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摘要:
一篇优秀的作文除了构思巧妙,同时还要在行文中有自己独特的语言,然而,在我们平常的教学中,学生往往按照提示的思路去简单地组织一下语言文字,甚至于就是老师的范文的浓缩或翻版,毫无新颖可言。比如一遇到悲伤的事就是"伤心欲绝",一受到表扬就是"心里美滋滋的",一碰到高兴的事就"笑得眼泪都流出来了",一着急就"好比热锅上的蚂蚁"……
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文献信息
篇名 让习作的语言“亮”出来
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 语言文字 习作 构思巧妙 作文 教学 学生 范文 老师
年,卷(期) shjy_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪风峰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字
习作
构思巧妙
作文
教学
学生
范文
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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