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摘要:
在平时的作文教学中,我们常常发现不少学生的作文结构、文笔、书写都很好,但是内容平淡,缺乏新意,始终不能用自己独特的眼光和视角去观察现象,反映生活。究其原因就是学生平时积累的材料少,对生活体验不深,对世事民情了解不够,思维简单,不活跃。笔者认为,加强学生思维训练是提高学生作文水平的重要环节。下面结合自己平时的教学,谈一谈这方面的体会。一、引导学生进行观察思考我们常说,语文学习的外延跟生活的外延相等,语文源于生活,
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内容分析
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文献信息
篇名 思维训练,让作文教学走得更远
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 学生思维训练 作文教学 生活体验 语文学习 作文结构 作文水平 引导学生 外延
年,卷(期) xzz_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雳 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生思维训练
作文教学
生活体验
语文学习
作文结构
作文水平
引导学生
外延
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
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