文言文有效学习法的构建——以“学而不思则罔，思而不学则殆＂为例

• 作者: 林密
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文学习 学习法 诵读 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 2478字
• 语种: 中文

摘要

文言文如何学习如何学好，可能大多数学生都会说“加强诵读与积累”，这固然不错，但是如果把“诵读与积累”当成文言文学习的唯一手段甚至唯一目的，问题恐怕就比较严重了。下面以“学而不思则罔，思而不学则殆”为例，谈谈文言文“读→思→悟→用”四步学习法，希望由此构建文言文有效学习法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林密		8	0	0.0	0.0